Seni Xl_1: Konsep Seni Tari

  

Pengertian seni tari

Berikut adalah pendapat para ahli mengenai pengertian seni tari,

Menurut, Corie Hartong ahli tari dari Belanda, tari adalah gerak-gerak yang diberi bentuk dan ristmis dari anggota tubuh didalam ruang.

Curt Sachs tahun 1933, seorang ahli sejarah tari dan musik dari Jerman menyatakan bahwa tari adalah gerak yang ritmis. Dua unsur utama tari terdiri dari gerak dan ritme(irama).

Menurut Arestoteles, Tari adalah kumpulan gerakan tari yang indah bertujuan untuk mempertunjukan sebuah konsep visualisasi atau gambaran semua karakter manusia di dalam tingkah lakunya.

Unsur Utama Seni Tari

Berikut adalah unsur-unsur utama yang terkandung dalam tari

• Raga

Unsur raga atau wiraga wajib untuk dipertunjukan dalam seni tari karena untuk menampilkan gerakan tubuh didalam posisi berdiri maupun duduk.

• Irama

Irama atau wirama wajib dimiliki dalam seni tari, tari bersifat ritmis sesuai alunan musik yang mana merupakan pengiring gerakan tari baik dari segi irama maupun temponya.

• Rasa

Rasa atau wirasa adalah kemampuan seni tari dalam mendelivery perasaan menjadi gerakan tertentu dan dilengkapi juga dengan ekspresi sang penari.

Baca juga:  Tarian Daerah 34 Provinsi [LENGKAP + GAMBAR]

Jenis Gerakan Tari

Gerak tari berdasarkan pengolahan unsur keindahan dibagi menjadi dua jenis, diantanya

• Gerak stilatif

Gerak stilatif adalah gerak yang telah mengalami proses pengolahan yang menghasilkan bentuk-bentuk tari yang indah

• Gerak distorsif

Gerak distorsif adalah pengolahan gerak melalui perombakan dari aslinya dan merupakan salah satu proses stilasi

Nah, dari hasil pengolahan unsur gerakan ini, melahirkan dua jenis gerak tari, diantaranya

• Gerak murni

Gerak murni adalah gerak yang tidak memilki makna khusus atau tujuan tertentu dalam gerakan tari. Gerak murni hanya menonjolkan unsur keindahahan semata saja, tidak memuat makna dari tarian tersebut. Misalnya seperti gerak pinggul yang digoyang ataupun gerak kepala kekanan atau kekiri.

• Gerak Maknawi

Gerak Maknawi adalah gerak yang memiliki maksud yang khusus, disampaikan dengan makna dan tujuan secara spesifik. Gerak maknawi biasanya ditemukan pada jenis tari klasik.

Macam-Macam Gerakan Tari

• Gerak tari klasik
  Gerak tari klasik adalah Gerak tari yang menggunakan gerak murni, gerak ekspresif dan gerak imitatif yang telah distilir dan diperhalus.

• Gerak tari kerakyatan 
  Gerak tari kerakyatan adalah macam gerak tari yang banyak menggunakan gerak imitatif dan ekspresif.

• Gerak tari kreasi baru
  Gerak tari kreasi baru adalah macam gerak tari yang terdiri dari perpaduan beberapa ragam gerakan tari tradisional ditambah unsur baru. Gerakan tarian dengan kreatif melakukan kreasi sehingga bisa diterima secara umum.

Bentuk gerak tari berdasarkan jumlah penari

Bentuk gerakan tari dapat ditinjau dari jumlah penarinya,

• Gerak tunggal
  Gerak ini hanya dilakukan oleh seorang penari saja, bisa pria ataupun wanita.

• Gerak berpasangan 
  Gerak berpasangan dilakukan oleh dua orang penari, dengan cara dipasangkan antara penari putra dan putri

• Gerak kelompok
  Gerak kelompok terdiri dari tiga atau lebih jumlah penari.

Baca juga:  Mekanisme Pernafasan Manusia Beserta Proses dan Jenisnya

Sekian penjelasan mengenai gerak tari beserta unsur-unsur dan jenisnya. Semoga bermanfaat

Sumber bacaan: https://www.google.com/amp/s/saintif.com/gerakan-tari/amp/

AKU INGIN JADI RAHWANA

AKU INGIN JADI RAHWANA
By. Era Zulkarnain [bangka, 28/8/2011]
PERISTIWA INI TERJADI DI SUATU TEMPAT
X; PENGAWAL
Y; PANGERAN

X: Bisakah sejenak untuk mengulas masa lalu?
Y: Kejadian yang telah berlalu begitu cepat. Mana bisa!?
X: Bisa kan saat ini. Sejenak.
Y: Bisa. Pasti bisa. Kenapa tidak!? Pasti bisa kalau kita mau berbesar hati.
X: Tidak usah terlalu emosi. Apalagi sedih. Tiada guna disesali. Masa depan masih luas menanti.
Y: Bukan. Bukan itu mauku. Ini bukan curhat.
Aku harus mengerahkan diri untuk mengeluarkan karya-karya yang membebani jiwa dan pikiranku. Aku harus belajar lagi lebih banyak. Pada siapapun, aku ingin belajar. Aku haus ilmu kehidupan. Aku ingin daya hidup dan daya cipta terus diolah. Kadang aku harus menahan diri. Terkadang pun harus mengerahkan diri. Ada yang bilang aku ini sudah jago bikin puisi. Hahaha, terimakasih atas pujiannya. Yah begitulah puisiku. Karya yang sulit diakui penulisnya. Puisi-puisi itu selalu menjerit minta pengkuan dari penulisnya. Lantas apa? Aku tahu bahwa mereka itu adalah puisi gelap. Muncul dari kegelapan dan kesunyian. Gelap gulita. Gelap dan tak ada cahaya. Ia hilang di telan kepribadian nomor dua.
X: Cinta yang kandas. Perahu yang bocor. Perahu cinta yang kehilangan layar. Angin sedang kencang. Menusuk tulang karena dinginnya. Pasir yang bersimbur. Memupur muka. Perih.
Y: Disini cinta asmara telah menjadi darah yang mengalirkan anak sungai dari kedua mataku. Aku tak bisa lagi menangis. Tetepian hatiku selalu lembab dengan rintihan malam. Cegukan kadang sekali waktu. Tak ada yang mengerokku saat masuk angin. Apa boleh bulat. Maksudku apa boleh buat, harus datang ke tukang urut.
X: Soalnya dengan begitu akan mudah kentut dan mengurangi cenut-cenut.
Y: Aku telah meninggalkan cintaku di seberang pulau. Aku telah mencarinya. Dia telah punya pacar.

X: Tak mengapa, baru pacar saja.

Y: Berdosakah bila ku mencintainya? Oh mengapa kita harus bersua, saat kau telah berdua. Seharusnya waktu itu, kuculik saja engkau. Aku ingin menjadi Rahwana saja yang rela mengorbankan harta dan tahtanya demi cintanya. Pada Sinta yang tak sempurna bersanding Rama.

X: Rahwana dan Sinta adalah pasangan yang serasi. Bersatunya antara kekasaran dan kelembutan, antara keburukan dan kebaikan, antara akal dan kalbu. Melebur jadi satu kekuatan sempurna.

Y: Dalam kesempitan kamar, mendobrak jendela dunia. Membongkar laci langit untuk mencari sesuatu,
hingga aku dapatkan sesuatu

X: Yah begitulah kawan. Mendobrak kepedihan. Merebut cinta sejati. Bergumul dengan asmara Sinta.  Menaklukkan dunia.

Pahlawan Siapa?

Judul Karya: Pahlawan Siapa?
Penulis: era zukarnain radzu, s.s
Pada suatu siang hari yang cerah bel berbunyi masuk kelas. Pertanda waktu istirahat sudah berakhir. seperti biasanya semua murid sekolah luar biasa sudah masuk kelas. Sebagian siswa ada yang asyik bermain-main. Ada yang berjingkrak-jingkrak, ada yang lagi baca buku dan ada juga yang tertidur. Tiba-tiba masuklah seorang guru mata pelajaran kewarganegaraan.
1. Pak guru: assalamualaikum.
2. Budek: belum, sebentar lagi selesai pak.
3. Gagap: wa... wa...
4. Setengah waras: - (menggebuk punggung gagap)
5. Gagap & murid2: waalaikumsalam
6. Pak guru: bagaimana anak-anak, apakah pelajarannya sudah bisa dimulai?
7. Idiot: iy ya pak!
8. Pak guru: kalau begitu, kita sudah bisa masuk ke pelajaran. Mumpung belum lama ini kita memperingati HUT RI yang ke 66. tema kita hari ini adalah pahlawan.
9. Gagap: p p p p pak sssss sa saya i... ing...
10. Setengah waras: -(menggebuk punggung gagap). Bidoh banget sih kamu ini kok repot. Ngomong gitu aja kok repot.
11. Gagap: saya ing... ingin bertanya, apa sih itu pah... pak?
12. Budek: paha!
13. Gagap: bu.. bukan.
14. Setengah waras: pahala awan, ya?
15. Budek: o, pasti gerhana wulan.
16. Pak guru: tenang anak-anak. Semuanya harap tenang. Gagap suwitno Lanjutkan pertanyaannya.
17. Gagap: a pa sih pahlawan i.. itu?
18. Pak guru: pertanyaan yang bagus. Ada yang tahu apa itu pahlawan?
19. Budek: e... bapak ini, bagaimana bakwan aja tidak tahu. Bakwan itu makanan yang sering dijual di warung-warung sekolah, juga dikantin-kantin kampus bahkan di pasar.
20. Idiot: bukannya bakwan tapi polwan yang sering menangkap ikan-ikan di laut.
21. Setengah waras: wuoi... diajarin nggak sih sama bapak kamu. Denger nih, orang yang kerjanya menangkap ikan itu bukan polwan tapi pahlawan.
22. Pak guru: sudah. Sudah. Jawabannya semuanya sudah pas. Cocok. Tapi jawaban yang paling tepat bahwa pahlawan adalah orang-orang yang mengorbankan jiwa raganya ataupun hartanya demi bangsa dan negara ini. Demi untuk mengusir para penjahat atau penjajah dari negaranya. Anak-anak bisa lihat di dinding tokoh-tokoh pahlawan yang terpampang dengan gagahnya. Seperti itu Patih Gajah Mada.
23. Idiot: itu sih bukan gambar pahlawan pak tapi orang yang memakai baju perang.
24. Setengah waras: yang bapak tunjuk tadi bukan gambar pahlawan tapi sarang burung walet.
25. Budek: tari balet ya, saya juga tari balet. Yang seperti ini kan...
26. Murid-murid: ha... ha... ha....
27. Pak guru: sudah, sudah. Tertawanya stop dulu. Simpan buat besok pagi saja.
28. Gagap: ba... ba baik pak.
29. Idiot: (menggebuk punggung gagap). I .. i.. iya pak.
30. Gagap: (menggebuk punggung idiot) au ah! Oke pak guru.
31. Pak guru: baiklah anak-anak karena hari sudah sore. Sampai disini dulu pelajaran kita hari ini. Wassalamualaikum.
32. Murid-murid: waalaikumsalam (pulang sambil menyalami dan mencium tangan gurunya). THE END.
[Bangka, 26 Agustus 2011]

KONSEP DIKLAT "PERFORMANCE ART"

KONSEP PELATIHAN DAN PENDIDIKAN SENI PERTUNJUKAN DRAMA
[By. Era Zulkarnain, S.S]

A.PENDIDIKAN DASAR (DIKSAR)
I.TEORI DASAR
1.Dramaturgi
2.Sejarah Drama/Teater
3.Drama Dalam Persfektif
II.LATIHAN DASAR/PENDIDIKAN DASAR [DIKSAR]
1.Pernafasan
2.Olah Vokal
3.Olah Tubuh
4.Olah Sukma
III.PEMERANAN
1.Mengenali Cerita/Lakon
2.Pengenalan Tokoh
3.Menafsirkan
4.Kerjasama
5.Berperan/Uji Keberanian Mental

B.PENDIDIKAN MENENGAH/ MADYA (DIKMA)
I.TEORI MADYA
1.Pengetahuan Teater/Drama
2.Teori Pemeranan
3.Teori Tata Pentas
4.Drama Dalam Persfektif Islam
II.LATIHAN MENENGAH/PENDIDKAN MADYA
1.Memahami Naskah
2.Analisis Naskah
3.Gaya Berperan
4.Konvensi Artistik
III.KERJA KOLEKTIF
1.Berlatih Kelompok
2.Aplikasi Artistik
3.Eksplorasi Dramatik
4.Pentas Fragmen/Naskah Pendek


C.PENDIDIKAN TINGGI/PURNA (DIKTI)

Cinta Puteri

[by. era zulkarnain,s.s]Peristiwa ini terjadi di ruang tamu sebuah rumah kost sore hari. Puteri sedang membolak-balik sebuah majalah. Yeti keluar dari kamarnya sambil berjoget-joget dengan headset di kepalanya. Musik tembang kenangan terdengar dari kamarnya.
Yeti [y]: siswi SMA
Puteri [p]: mahasiswi
Babak I
1. Y: jangan mau mbak!
2. P: mengapa?
3. Y: sia-sia.
4. P: sia-sia!?
5. Y: ya. Waktu mbak banyak terbuang percuma buat cowok yang gak jelas itu.
6. P: tapi aku cinta sama dia. Sangat cinta sama mas Pangeran.
7. Y: apa dia juga mencintai mbak Puteri?
8. P: ya, tentu. Tentu saja dek Yeti. Lebih dari yang aku tahu.
9. Y: sudahlah. Jangan bermimpi indah di sore hare tuan puteri. Jangan percaya omongannya.
10. P: kamu itu masih sma. ABG. Tahu apa kamu tentang cinta. Jangan bicara seenaknya.
11. Y: cinta itu harus ada pembuktian. Huh, mana buktinya?
12. P: apa semua ini kurang. Dia menuliskan puisi-puisi cinta. Pangeranku sungguh romatis.
13. Y: bukti-bukti seperti itu mana bisa dipercaya.
14. P: aku sangat percaya padanya.
15. Y: kalau pangeran mbak itu cinta, apa dia sering datang apel malam minggu?
16. P: sering sih tidak tapi pernah berkali-kali.
17. Y: seberapa sering dia berkunjung ke kost mbak?
18. P: hanya satu kali.
19. Y: hanya satu kali!? Dalam waktu beberapa bulan?
20. P: selama dua atau tiga bulan terakhir ini.
21. Y: sudah berapa lama sih nona puteri menjalin hubungan dengan Pangeran?
22. P: tiga tahun.
23. Y: tiga tahun bukan waktu yang singkat. Sadar mbak?
24. P: ya, mbak sadar. Dia orang sibuk. Maklumlah, dia calon seniman besar.
25. Y: berhentilah bermimpi kosong. Apa mbak juga senang dengan dunia seni?
26. P: aku sangat menyukai puisi-puisinya.
27. Y: oh, karena puisi-puisi itu mbak menyukainya. Lantas jatuh cinta. Cinta memang sulit.
28. P: karena puisi-puisinya lah cinta seorang puteri tumbuh dan mekar bagaikan bunga mawar.
29. Y: suit-suit. Terlalu romantis seperti cerita di dunia dongeng saja. Apa sih istimewanya?
30. P: aku sangat menyukai cara dia menikmati hidup.
31. Y: hidup dalam dunia kata-kata romantis. Banyak hati yang terkikis. Di alam nyata puisi tak bisa dijadikan alat tukar untuk beli beras. Penghayal minus dalam kehidupan dan tak berguna bagi kemasyarakatan.
32. P: siapa bilang!?
33. Y: saya yeti, adikmu.
34. P: kamu tahu apa tentang hidup. Sekolah saja masih SMA. Kamu itu terlalu banyak menghapal buku-buku pelajaran yang belum tentu bisa dipakai dalam kehidupan. Mata pelajaran di sekolahmu yang berjibun itu membuat orang-orang tambah bebal. Kasihan nasib pemuda-pemudi Indonesia yang mendapat didikan yang nantinya hanya akan menjadi pesuruh dan bekerja menghamba pada majikannya. Apa kamu sudah pernah pacaran?
35. Y: sudah mbak.
36. P: paling baru satu kali tapi kemudian bubar.
37. Y: wuenak saja. Saya sudah pacaran lebih dari lima kali.
38. P: buktinya, slalu berakhir dengan airmata. Nah itu namanya cinta muonyet.
39. Y; tapi, setiap malam minggu aku selalu diapelin pacarku.
40. P: itu hanya tradisi atau kebiasaan yang umum saja.
41. Y: jadi pacar mbak itu, eh maksudku sahabat dekat mbak itu orang spesial.
42. P: tentu saja. Sangat sangat istimewa.
43. Y: model yang begitu sudah kuno. Kolot!
44. P: kolot dengkulmu!
45. Y: terlalu memuja akhirnya dibodohi perasaan sendiri.
46. P: maksud kamu?
47. Y: sudah cari sendiri jawabannya. Aku mau mandi dulu. Berdebat kusir tidak ada habisnya.
48. P: aku juga. Ya sudah. Biarpun apa kata dunia. O, Pangeranku, aku mencintaimu sampai mati. Aku rela bersamu mandi kembang tujuh rupa demi keharuman nafas cinta kita.
49. Y: huh gombal.
50. P: adik yang manis, nona puteri mau mandi duluan. Malam ini kan pangeranku akan berkunjung ke istana kita.